Родителям о билингвизме
В разделе «Родителям о билингвизме» мы выложили подборку интересных исследований по вопросам двуязычия, которые помогут ознакомиться с научной точкой зрения на развитие ребенка-билингва, а также оценить результаты освоения билингвальных программ детьми во всем мире.
У. Вайнрах Одноязычие и многоязычие
Предлагаем вашему вниманию статью известного лингвиста, основателя социолингвистики, Уриэля Вайнрайха о том, что такое многоязычие, какие виды интерференции существуют и какова специфика человека, владеющего двумя и более языками.
Конобеев А.В.
А. В. Конобеев, к. пед. н., главный редактор издательства «Титул» и журнала «Английский язык в школе» посвятил свое выступление на Конференции ENS речемыслительному развитию ребенка, изучающего иностранный язык.
Никитенко З.Н.
Актуальные вопросы раннего иноязычного образования в России и его перспектив были раскрыты в докладе Зинаиды Николаевны Никитенко, доктора педагогических наук, профессора, автора множества пособий.
Николаева А-М.Ю. Оценка эффективности билингвальной образовательной программы.
Директор ENS Николаева Анна-Мария Юрьевна на Конференции ENS выступила с докладом, посвященным исследованию влияния двуязычия на когнитивные способности детей. Автор пришел к выводу о том, что дети, обучающиеся по билингвальным образовательным программам, имеют более высокие показатели по коммуникативно-когнитивному развитию.
Обучение чтению на русском языке детей-билингвов
Хамраева Елизавета Александровна, д. пед. н., профессор МПГУ выступила с докладом «Обучение чтению на русском языке детей-билингвов в условиях ограниченной языковой среды»
Фрагмент книги "Billingual Immersion education Indicator of good practice"
Предлагаем вашему вниманию фрагмент книги «Bilingual Immersion education Indicators of good practice», посвященный вопросу связи билингвизма и когнитивного развития ребенка.
Роль инпута в процессе формирования сбалансированного детского билинвизма
Предлагаем вашему вниманию статью Чиршевой Г.Н. «Роль инпута в процессе формирования сбалансированного детского билингвизма»
Чиршева Г.Н. Детский билингвизм и развитие бикутуральности
В статье рассматриваются проблемы формирования бикультуральности у детей-билингвов.
О коммуникативно-когнитивном подходе в обучении иностранным языкам
Методика преподавания иностранных языков проделала большой путь в определении наилучшего подхода.
Лурия А.Р. Об онтогенезе речевого высказывания
Знаменитый советский нейропсихолог А.Р. Лурия рассматривает различные аспекты проблемы языка и сознания; дает анализ слова и понятия, речевой деятельности в ее различных формах; обращает внимание на мозговую организацию речевой деятельности.
О метаязыковых способностях билингвов
Металингвистические способности, как отметил, А. М. Шахнарович, проявляются у билингвов в ориентации на семантику, в сознательном отношении к речи.
На пути к мультиязычному образованию
Предлагаем вашему вниманию фрагмент книги "На пути к мультиязычному образованию", посвященный вопросу влияния возраста обучаемого на освоение второго языка.
Материалы международной конференции по начальному билингвальному образованию
Дорогие читатели! Предлагаем вашему вниманию сборник материалов международной научно-практической конференции «Международное и российское образование: билингвальный детский сад и начальная школа», проведенной English Nursery & Primary School в 2016 году.
Детский билнгвизм
Дорогие читатели! Предлагаем вашему вниманию фрагмент книги Чиршевой Г. Н. «Детский билнгвизм. Одновременное усвоение двух языков»
Многоязычие в детском возрасте
Дорогие читатели! Предлагаем Вашему вниманию фрагмент из книги «Многоязычие в детском возрасте», посвященный теме Родного языка в жизни ребенка-билингва.
Основы билингвального образования
Книга Колина Бейкера «Основы билингвального образования» задумана как исследование большого спектра проблем, связанных с двуязычным образованием. Написанная с междисциплинарной точки зрения, книга охватывает широкий круг аспектов: существующие концепции билингвального образования и дискуссии о нем; перспективы развития детей; политические и культурологические перспективы двуязычного обучения.
М.Б. Богус о позитивном влиянии билингвизма на когнитивное развитие ребёнка
Автор статьи делает ретроспективный обзор позиций и мнений ученых о влиянии билингвального образования на интеллектуальные способности ребенка. По мере усовершенствования техник оценки развития детей изменялся и взгляд на эффективность билингвального образования.
Билингвизм: преимущества владения языками
Психолог Эллен Биалисток о когнитивных преимуществах билингвизма, их влиянии на последствия болезни Альцгеймера и современных исследованиях познавательных процессов взрослых и детей.
Скорее норма, чем исключение
О феномене билингвизма мы беседуем с Валерием Беляниным, автором многочисленных статей, книг и учебника по психолингвистике.
Влияние обучения лексике второго языка методом погружения в языковую среду на когнитивное развитие ребенка при освоении билингвальной образовательной программы
Исследование когнитивных процессов у детей-билингвов является одним из интереснейших аспектов изучения билингвизма. Онтогенез детской речи, формирование когнитивных способностей, происходящие в условиях двуязычной среды вызывают массу вопросов, связанных с оценкой интеллектуального развития таких детей.
Билингвами не рождаются
Какие особенности становления детей-билингв должны учитывать родители и учителя? Об этом идет речь в интервью с Франсуа Грожаном – одним из крупнейших специалистов в этой сфере.
Научная деятельность ENS в 2017 году
В 2017 сотрудники ENS приняли участие во множестве научных мероприятий. В свет вышло более двадцати статей, посвященных актуальным вопросам билинвального образования, когнитивному развитию ребенка-билингва, развитию речи у детей, художественно-эстетическому и физическому развитию ребенка дошкольного возраста, практике реализации интегрированных образовательных проектов, вопросам нравственного воспитания, логопедической поддержке билингва, вопросам адаптации детей к детскому саду.
Наши руководители и педагоги приняли участие в международных образовательных мероприятиях и научных конференциях, в работе проектных групп по вопросам дошкольного образования при СФ и ЕР, приняли участие в заседании рабочей группы Общества русской словесности по вопросам полилингвального образования.
Для коллег и родителей были организованы международная научно-практическая конференция и серия встреч со специалистами в области образования, воспитания, психологии.
Предлагаем ознакомиться с более подробным отчетом.
С.Н. Цейтлин. Как мать говорит со своим ребенком
Предлагаем вашему вниманию раздел книги Стеллы Наумовны Цейтлин, посвященной роли общения с матерью в речевом становлении ребенка. С. Н. Цейтлин - основоположник научной школы российской онтолингвистики - раздела лингвистики, изучающего онтогенез речи и детскую речь.